发教育信息上教育在线 找教育信息上教育在线

注册 登录

中国教育在线

妮妮精读系列手记 《如何浏览一本书》第八章

 来源:未知  作者:中国教育总网 时间:2016-03-26    

  跨界的妮妮,最爱是教育,更多原创出色内容,尽在妮妮小屋微信大众号:ninixw

  

  写在前面的话在第七章里,我们学习了剖析阅读的第一个阶段,今天我们进入分析阅读的第二个阶段,这个局部作者仍旧总结了四个阅读规矩。让我们一起来学习吧!

1.怎么跟作者找到独特的词语?

一本书里,找到书中与作者共通的词义是第一个步骤。一个重要的词,作者原来是这个意思,你却理解成其余的意思,读者和作者就不可能在这个词眼前,停留并相遇,那这确定不是共同的词义。

实在阅读和写作,是一体双面的关联。不论作者的写作技巧如何,假如读者不响应的技能,双方就不可能到达沟通。

从阅读目标本身来说,无论是为娱乐而阅读,仍是为获取知识而阅读,或者是为寻求理解力而阅读。仅从阅读自身来说,都是无奈达到与作者沟通的,一定要产生了阅读的动作,才可能找到和作者有共通词义的机遇。

  

2.怎么找到浏览中的要害字眼?

一些关键字呈现在某些段落里,如果你了解这些段落的意思,就会发现哪些字眼是十分重要的。如果你并不完整懂得段落的意思,很有可能是你并不明白作者如何使用特定字眼。把困扰你的字眼圈出来,很可能就找到了作者那些有特殊含义的关键字眼。

3.作者应用特别词汇的用意是什么?

断定这个兴许不难,有时作者会直接告诉读者,他所强调某些特定的字与词。有时并不是由于这些词只是对读者比拟难,其实对作者来说可能同样存在难度。

如果读者可能自动的阅读,更加用心肠阅读,会在过这个进程中,发明更多的关键字眼与特殊词汇。懂得了关键字眼与特殊词汇,就会与作者共同进入共通词义的时刻。想一想,这将是如许幸福的时刻。

4.你是否领会过自己找出字义的快活?

敬爱的,找出主要症结的字,只是咱们最开端的工作。只是阐明咱们找到了,在接下来的阅读中须要尽力的方向。

学会判定关键的字眼,是否具备多重含义?如果有多重含义,他们之间的关系又如何?你能寻找到高低文之间的线索,流露出关键字眼的多重含意吗?

如果不能,那么解决的措施就是应用上下文自己已经理解的所有字句,来斟酌文中那个你所不理解字眼的含义。

这个看起来很笨的方法,作者以为却是最有效的。信任作者必定是经由深入的休会,才有如斯的感叹。

妮妮重温常识点:

1)从当初起,转变本人的阅读习惯。读一本书时找出重要的关键字,确认每个字不批准义的转化,并与作者找到共通的词义,对一本书的理解力才会真正的晋升。

2)作者认为这是最简略又最艰苦的办法。寻找运用文法与逻辑的字眼,解释文字与词义之间的关系。这些细碎的步骤,恰是提升文法与逻辑才能的关键。

3)除了实际应用、重复利用,我们别无抉择。当然这是对阅读这本书读者的倡议,如果读者真的想通过阅读这件事提升自己的理解力的话,就保持采取这些提议吧!

本文图片来自网络,向原图作者致谢!

上一篇:太震惊了!孩子上课时光推迟半小时,成就反而进步25%
下一篇:没有了

免责声明:

① 凡本站注明"稿件来源:中国教育总网"的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明"稿件来源:中国教育总网",违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

300*300广告区域
300*300广告
推荐阅读
友情链接