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2016山东老师应聘测验专业常识:模仿训练题(22)

 来源:未知  作者:中国教育总网 时间:2016-03-19    

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1.山河易改天性难移和人心不同各如其面说的分离是( )。

A.个体的整体性和可塑性 B.个性的稳定性和可塑性

C,淘金盈在线娱乐.个性的稳固性和奇特性 D.个性的社会性和独特征

2.乘坐校车时,系好平安带就可以终止难听的噪音,这种强化属于( )。

A.负强化 B.正强化 C.替换强化 D.自我强化

3.加涅以为人类的学习有五类成果,其中学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力是( )。

A.立场 B.认知策略 C.智力技巧 D.语言信息

4.下列景象,须要承当刑事义务的是( )。

A.凌辱、殴打教师情节重大的,形成犯法的

5.陈说性知识重要答复( )的问题。

A.做什么 B.是什么 C.为什么 D.怎么样

6.《中华国民共和国教师法》中划定教师享有以下权力( )。

A.进行教育教学运动,发展教育教学改造和试验

B.按时获取工资报酬,享受国度规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假

C.加入学习和其余方法的培训

D.领导学生的发展,评定学生操行和学生成就

7.学校是校本教研的主阵地,校本教研强调在学校中,基于学校,为了学校。(断定题)

8.人的全面发展,最基本的是指人的劳动才能的全面发展,即德智体美等各个方面都得到均等的发展。(判断题)

9.教师的冀望效应是罗森塔尔通过研讨发明的。(判断题)

10.班级教育管理环境个别包含班级教育管理的物资环境和精力环境两个方面。( 判定题)

准确答案及解析:

1.【答案】C。

2.【谜底】A。中公专家解析:负强化是指撤销一个讨厌刺激,从而加强其行动产生的概率,系好保险带就能够终止逆耳的噪音是一种典范的负强化的例子。

3.【答案】B。中公专家解析:认知策略是学习者用以安排他本人的留神、学习、记忆和思维的有内在组织的才干,这种能力使得学习过程的履行把持成为可能。

4.【答案】AB。

5.【答案】BCD。

6.【答案】ABCD。中公专家解析:四个选项分辨体现了教师的教育教养权、薪资休假权、深造培训权跟管理学生权。

7.【答案】√。

8.【答案】×。

9.【答案】√。

10.【答案】√。中公专家解析:教育管理进程应始终聚焦于教育的目的或价值指向,即“增进人的发展”, 安排教育治理的法则恰是人的发展规律,假如说促成人的解放与自在反应着教育的最终价值目标,那么它也反映着教育管理的价值准则、伦理规矩。


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