发教育信息上教育在线 找教育信息上教育在线

注册 登录

中国教育在线

小学生控制“缩句”跟“扩句”有妙招!

 来源:未知  作者:中国教育总网 时间:2016-03-28    

  点击180语文关注我哟

  ? 专一于语文教育的免费大众学习平台。逐日分享家庭教育各年级语文知识点写作技巧热门美文,独特探讨语文应试技能及情商培育道路。

  回复“美文”即可分享经典美文作品;

  回复“亲子”即可分享家庭教育深度好文;

  回复“方法”即可分享各年级学习办法;

  回复“名言”即可分享富有哲理的名人名言;

  回复“语录”即可分享经典的风行语录;

  回复”名著“即可分享中高考必考名著简介;

  请关注新浪微博@?文?

  缩句和扩句,是小学学习甚至到初中学习中,常常会碰到的一项语文基础功考核题目。许多时候,就连老师也要对着尺度谜底来进行争论。比方下面一句“妈妈的家乡是一个人口不满一万的小镇。”如果缩句到最简状况,那么这个句子就成了“小镇是小镇”了。从不转变句子乐意的准则来说,这个句子就是不合乎原句的含意的。

  咱们以为语言是一门应用型知识,广泛教养应以能到达运用程度为要;而其中的语法,则存在学术性,要讲求,但要针对不同情形来讲究。在实际教学中,中小学任务教育阶段,应以利用为学习目标。上级引导划定,语文老师在小学阶段严厉杜绝语法知识的波及。瞎话说,给孩子们讲解时,不带着“主语”、“谓语”、“宾语”等术语讲解,真的有点相似绕口令的感觉呢!为了让学生听明白,听清楚,我良多时候需要用“句子的头”、“句子的尾巴”等罗嗦且指代不明白的词语来讲解缩句和扩句。可能让学生们听懂还真的有好大的难度呢!

  我感到语法常识要讲授,能够进行恰当的考察,让学生意识到语法知识的存在与存在意思,但不要在这方面进行过多的考核。否则除了少数对语言感兴致、懂得才能较强的学生,大局部学生会感到这些知识不外是“刁难人”的。

  图解“缩句“跟”扩句“

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  假如把缩句和扩句采取逝世抠语法的方式去实现,是须要防止的做法。中小学语文如果总考这些需要具备较强“理解能力”的标题,一来学生认为题不好做,会失去学习兴趣,二来这种“抠法”在事实生涯中也不太大的实际意义(当然,对做语言研讨的人来说,仍是有必定意义的)。由于语言学科上的理解能力,不同于天然学科上的逻辑理解,逻辑性要少一些。从情势上讲,做作学科如果定理、定义或公式等不能理解,导致的成果是形式上学生不能解题;而语言学科的理解不透,导致的结果是形式上学生会和老师争辩不休。

上一篇:张家港公路处强化保险出产教育助力“安全公路”建设
下一篇:没有了

免责声明:

① 凡本站注明"稿件来源:中国教育总网"的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明"稿件来源:中国教育总网",违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

300*300广告区域
300*300广告
推荐阅读
友情链接