发教育信息上教育在线 找教育信息上教育在线

注册 登录

中国教育在线

中国教育怎么了?听听这15位老师的真心话

 来源:未知  作者:中国教育总网 时间:2016-03-27    

  教育改进前沿微信号:ceif123)摸索中国教育改良方向的微媒体,深刻、独到、精巧、有料。观欧美,比中国,你的教育视界,从此大不同。

  起源:视察中国

  各位读者,周末好。今天想跟大家聊的话题是中国教育。

  这是老问题了,而且特殊庞杂,三两句话说不明白,每个人都很关怀,谈起中国教育,心境老是纠结,无奈、徘徊、焦急,但老师和家长仍是在踊跃地千方百计,为孩子供给更好的教育。

  温家宝去探访钱学森先生的时候,钱老感慨说:“为什么我们的学校总是培养不出出色的人才?”是为钱学森之问。那一年,是2005年,转瞬10年就从前了,中国教育依然在艰巨地跋涉。

  3月24日(本周四),观察君向“观察中国”的读者发出了一个问题:“你在身边看到的中国教育近些年在产生什么变更?”

  

  问题发出后,堪称回应如潮,有数百位读者向我们的后盾发来了他们对中国教育的近距离体察和思考。很难有什么话题像教育这般拨动几乎所有人的情感。有读者的回复很长很长,显然是胸中有块垒,不吐不快。

  

  什么人对中国教育的观察最实在正确?无疑是老师、学生和家长。介入答复的读者中,也重要是这三部门人群。令观察君意外的是,有很多老师参加评论了,而且无一例外,写得很认真,显然是肺腑之言,有些话甚至是他们在其余处所所不便明说的。

  这是教师群体的真心话,他们对中国教育的企盼和忧思都反应在留言中。观察君数了一下,一共有15位老师参与回答。

  先生既是中国教育的近间隔察看者,其本身也形成教育体系的一局部。从老师们的“真心话”中,读者可一窥教育之现状与演化。

  15位老师对“近几年中国教育在发生什么变化?”这一问题的完全回答,逐一列举如下。(“观察中国”在此感激诸位老师的信赖和参与。)

  回复1:

  自己目前为高中老师,去过档次不同三个学校实习任教。直观感想,这多少年教育政策仿佛变动许多,但各个层次实际不同。就个人休会的高中来说,大多数学校不外将应试教育落实的更费解却也更彻底,上课已经开始教答题模板,学生听得比常识还当真。

  高考科目标抉择直接由学校依据学生往次考试成就来决议。固然也存在教学较为深入的课堂,但仅限于学生素质蒙受的住的重点高中重点班。

  而另一方面,高校气氛各有不同,就师范类来说,注重师范技巧培养,可实践与中学实际教学脱节严峻,很多师范类毕业生雄心壮志来到工作学校,却只能屈服于学生的基础知识不够,以及学校,学生,家长对成绩的要求。

  此外,教育优质资源好像越来越集中,从幼儿园到初中,优质资源个别集中于私立学校,用度较昂贵,高中的优质资源则集中于高考成绩拔尖的学校。

  回复2:

  我是一名高中老师,长期在高三。应试的激烈水平并不涓滴削弱,学校仍然是一个测验工厂。然而从去年开端不再收三万元的择校费了,减轻了良多家长的累赘。另外校安工程的实行,学校的大楼简直从新翻建了一遍,设施大为改良。

  回复3:

  我是甘肃兰州一个区县的城镇中学老师。十几年前我在学校读书的时候,老师大多是有知识,有职业操守的人,学生是有人生幻想的少年。我们初中时8、9点就可以停止功课,而后看自己爱看的书,做自己违心做的事。老师工资不算高,但相对有社会位置,受人尊重。

  现在的状态是普遍的学生对将来感到迷茫,对考大学深造没有神圣感,小学高年级的孩子作业需要写到夜里11、12点,到了高中很多学生已经在骨子里讨厌学习。老师已不再受人由衷尊敬,上风只剩下假期老师居然可以带薪休假。

  我是老师,教的语文,我盼望我的学生和我一样能感触领略文学的美妙跟精力享受,同时不得不在高三进行如何在高考中得高分的机械范式答题培训。幸好我爱好文学,否则工作于我而言会乐趣尽失。

  还有,现在的感到是教学是最不主要的事情,上级领导的检讨,政策的学习,各种情势上的培训,各种琐碎,无用,繁冗的行政事务充满着老师的生涯。很憧憬民国时代对教育的踏实。靠信心保持吧,愿望学生可以快活些追求生活中本人的价值。

  教育引导通常不是教育基层上去的,通常不懂教育。城建局长可以平调到教育局长。教师没有发展空间,很有意思的是大多居心一线教育工作的老师不是声誉的取得者。掏钱发表所谓论文,加入各种作秀比赛,巴结谄谀领导才是升职评职称的捷径。

  回复4:

  我是农村高中教师。我家孩子读小学一年级。从教十几年,认为基础教育有变化,就是应试教育得到了强化,几乎到了变本加厉的田地。虽然各种素质口号喊得更响了,但举动与口号背道而驰。悲痛。

  回复5:

  我是一名教师,正好阅历了这十几年的几波教改:

  1.16年前我们这儿农村开始激励捐款建筑学校,成果建成刚1年就又开始履行撒点并校政策,不仅三分之二簇新的乡村小学闲置,而且让众多农村孩子无法就近上学,或者只能上私立学校,增添了本不富饶的家庭负担;

  2.大批的私破学校,尤真是有打着公扬名校分校名义的私立学校(几乎都有教育界官员参股),进行“掐尖”式入学考试,争取优良生源……等等起因,造成公立校,尤其是农村公立校生源品质逐年降落,教学成绩可想而知,现在多数乡村校濒临倒闭边沿。

  3.2001年开始的课改,“一刀切”只讲名义,疏忽教学内容的差别性,只有形式新、课堂热闹……就是好课?说不完,总之,作为一个行内人,只能叹气:除了学校楼还多,硬件改善之外,其他教学改革,两个字----失败。教育需要踏踏实,一点一点地先进,不须要“拍脑袋决议”和“大跃进”。

  回复6:

  我当初是个中部县城的高中老师。教龄不长。但天天和学生的相处中,并没有发明他们和曾经的我有什么差别。每天六点非常上早自习,但是请求学生五点五十之前要到班里。作为语文老师,我每个礼拜有四天早读。日曜日也要上课。几乎没有假期,公共节日基础减半。但是这种填鸭式的教育并没有获得什么后果。学生上课睡觉,效力比拟低。每天都是学习学习再学习。除了课本知识,对很多文大名著知之甚少。

  我为他们觉得痛心,犹如为当年的自己感到痛心一样。即便有些老师取舍了平和宽厚地方法给他们减压。却补充不了他们与大城市孩子之间的鸿沟。

  考大学好像是独一的生存之路。然而我已经看到不少同学厌学弃学对学习发生抵御心理。除了能努力把自己的课讲得活泼有趣,别无它法。但还有希望的是,大部分同窗就像茁壮的小苗,仍旧乐观坚韧,苦中作乐。

  可能是我过去的暗影太重,所以现在加倍恶感这种教育模式。但是他们除了变成考试机器之外,还有更好的路可走吗?就算他们尽力考上一个不错的大学,真的能转变毕生吗?可能,这种教育对他们有利益,可能,这种教育对他们没有任何意思。

  回复7:

  我自身就是中学教师,也在中山市教育局工作过五年。工作20年,对基本教育比较懂得。珠三角公办教育广泛不错,但民办教育(非高收费学校),全国一样,惨不忍睹,网上校园暴力多在民办。

  我是湖北天门中学毕业的,但跟着教师的散失,内地基础教育下滑厉害。中国教育变化,有好有坏,国家欠帐太多。教师,医生,这两种技巧职员待遇,假如比不上普通打字造表审核的公务员的待遇,中国教育要变好,难!

  现在最急切的,一是让农夫工子女读公办,二是进步教师医生待遇。国度不是估算总花不完吗?建学校,建病院,降公务员数目!

  回复8:

  我是从教十年的专业教师。中国教育不变的:西部二本院校依然在反复多年前重本一本院校的事件,学院忙着升大学,行政依然大于教学。正在发生的变化:绩效考察使大部分教师忙着挣工分,做所谓的科研,上课已经沦落为一份与良心相干的工作。

  回复9:

  身在大学,深感高级院校学生专业知识不精,缺乏求知欲。更可悲,对社会公共事件毫无感觉,没有思想,缺乏独立断定。这样的大学生,毕业了就业难自身有原因,缺乏批评精神,唯老师是从,唯上级是从,不明本相,稀里糊涂。

  大学重视授课,但对学生的思维才能培育,严峻缺失,如斯下去,将会造成很多缺少常识和思维的领有文凭的稻草人。

  回复10:

  有变化。越来越花哨,朴实无华。课堂教学的改造就像演戏。悄悄的教育才会有深度的成绩。教育变得太过热烈了。顺便阐明:我是有27年教龄的一线城市教师。90年杭州大学毕业。

  回复11:

  身在高校,感知高校经费多了,有个明目政府就给钱,实干少了,结果多了,翻新少了。

  回复12:

  乡村的村办幼儿园及老师仍处于生灵涂炭之中!身兼数职的咱们收入与付出成负百分比!望着无邪的孩子们,怎么也不忍心分开!纠结!

  回复13:

  坐标皖北乡村。13年从教乡村小学,最大的感叹就是,毕业十年了,我认为乡村教育变得越来越好。实际上,比十年前自己上学时还差。从教三年,换过两个小学带过三个班级,统计时发现,留守儿童超过90%,甚至到达95%。班级学天生绩两极分化严重,满分者有之,零分者有之。

  有些孩子明明存在智力缺点,却没有专门学校供其上学,只能在一般学校“混日子”,老师往往也心有余而力不足。

  最痛心的是不少孩子身上存在一股戾气,不晓得未来何以在社会生存。就老师而言,春秋差距迥异,年纪大者,教养方式与观点落伍,已完全不能适应新课改。中青年者,安心教学者几乎无人,稍有途径者,都在教师之外做兼职,教师的工资切实无奈难以养家糊口。

  我问过孩子有无乐意将来做老师的,学生纷纭说才不乐意那么累还要被孩子缠,亦有学生说当老师有什么好的,更有学生反诘我为什么要当老师工资那么低还不如出入打工。我不知道该说什么,在学生眼中,老师就是一个“读书无用”,钱少活累的背面教材。

  回复14:

  12年玄月份开始从事教师工作,我们学校初一初二周六不补课,周内下昼只有四节课。第二年变成初二周六补课半天,并且初一初二都开始下战书五节课。今年开始初二周六补全天,初一周六补半天。

  竞争越来越剧烈,好学校越办越大越办越好,越办越轻易,略微差点的学校(比方我校),为了不被淘汰点,只能通过期间的延伸换取空间的成长。

  回复15:

  我是一个地方性高校教师。总体而言,有两个感触:思惟舆论的把持从教师到学生,比以前强了。领导会在会上明白说不要谈论什么什么,开始堵嘴,一边谈立异一边要同一口径和思想,很幽默。

  通识教育意识得到晋升,从本科生到研讨生造就开始尝试在学科内攻破二级学科或专业间界线,树立所谓大学科大专业概念。

  我以为这是喜忧参半的,喜的是学生的素养得到提高,什么都接触,对日后持续深造于某一方向会便利点,至少他在大学时已经在大门口往里看过了,有数了,对于工作的话,碰到相似情况上手也会快点。

  不足的也是通的同时没有了必定侧重的专,什么都能做什么都接触但什么都不精,也是个问题。如何在通中有专,博中有精,哪怕只是一个着重点,我感到也是好的,是有必要去研究的。

  另外,高校机关风格日益重大,假大空,完整不顾及学校的实际情形与党政机关是不同的。

  以上就是15位老师的留言,能够发现,中国教育有一些提高,但总体现状还是很令人忧愁的。观察君生机这篇文章可能辅助大家对教师群体和中国教育有更深一层的了解。

  祝大家周末高兴。

  免责声明:【版权归作者所有。若未能找到作者和原始出处,望体谅。如原创作者看到,欢送给小编(fenggq3)留言,小编会在后续推文中及时申明和删除】.

上一篇:南大并不是一所211高等中学
下一篇:义卖:清点校园萌萌的爱心人士

免责声明:

① 凡本站注明"稿件来源:中国教育总网"的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明"稿件来源:中国教育总网",违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

300*300广告区域
300*300广告
推荐阅读
友情链接